Pedagogisk inriktning

För att skapa en god miljö för lärande fokuserar vi på: Trygghet, lust och inflytande. Trygghet och trivsel är en förutsättning för lärande. Vi vill ständigt utveckla vår förmåga att utmana elevernas naturliga nyfikenhet och lust att lära.
Elever är med och påverkar undervisningen och sin vardag. Skolenhetens unika läge nära det fina grönområdet Nyckelviken ger oss rika möjligheter att använda naturen som klassrum.

Elevinflytande
Eleverna får, i takt med stigande ålder, vara med och påverka planeringen, genomförandet och utvärderingen av undervisningen. Små liksom stora människor har olika intressen och förutsättningar. Med detta som utgångspunkt vill vi ge eleverna möjlighet att påverka sitt kunskapande. Det är mer inspirerande att svara på egna än andras frågor. Vi har elevråd och klassråd.

Föräldrainflytande
Föräldrarna är de viktigaste personerna för alla barn. För att vi i skolan skall lyckas i vårt uppdrag måste vi ha ett gott samarbete med föräldrarna.
Vi har en aktiv föräldraförening som tillsammans med skolledningen träffas en gång i månaden. Föräldraföreningen är organiserad i olika arbetsgrupper som stödjer skolan på olika sätt. Vi har flera återkommande föräldraarrangemang.
Föräldrar är alltid välkomna att besöka skolan.

Information om elevernas utveckling
Elev, förälder och lärare träffas för ett utvecklingssamtal en gång per termin. Vid dessa tillfällen upprättas en skriftlig utvecklingsplan för eleven. Resultaten från lokala och nationella diagnoser och prov (år 3 och 6) redovisas för föräldrarna.

Förskoleklassens verksamhet
Vi arbetar tematiskt och använder leken som en viktig del i barnens utveckling. Vi arbetar också aktivt med språkutvecklingen bl. a enligt Bornholmsmodellen.

Fritidshemmets verksamhet
Fritidshemmen är integrerade med förskoleklass och skolverksamhet (år 1-3) såväl lokal- som verksamhetsmässigt. Vi använder våra olika kompetenser inom arbetslagen för att möta barnens behov under dagen.