Utvärdering och kvalitetsarbete
Utöver den löpande utvärderingen av elevernas kunskaper och utveckling som varje lärare gör i samband med skriftliga omdömen, individuell utvecklingsplan och betyg utvärderar vi vår verksamhet samt elevernas utveckling och lärande med hjälp av bland annat följande verktyg:
Kundundersökningen
Varje år svarar elever och föräldrar på frågor om skolan. Resultatet finns att ta del av på Nacka kommuns hemsida, här finns en sammanställning där Eklidens resultat är ställt mot övriga skolor i nacka kommun.
Betyg och SALSA-värde
Meritvärdet, det vill säga medelvärdet för betyg för åk 9 är en viktig del i bedömningen av våra resultat. 2009 hade Ekliden ett meritvärde på 251.
Det är dock inte bara meritvärdet som är intressant. SALSA är Skolverkets metod att vikta meritvärdet utifrån ett antal faktorer som föräldrars utbildningsnivå, andel elever med utländsk bakgrund och fördelningen mellan pojkar och flickor i kommuner och skolor. Eklidens Salsavärde är +18. Mer om salsavärden.
År 2010 hade 98 procent av eleverna i Ekliden behörighet till nationella program på gymnasiet. Siffran kan jämföras med den för landet i stort som var 95 procent.
Nationella prov
Eklidens skola har länge haft mycket goda resultat på de nationella proven. Att resultaten inte är påverkat av betygsinflation har vi sett bland annat i jämförelsen av resultat på nationella prov och betyg.
Granskningsrapport av Våga Visa
Nacka kommun deltar sedan ett par år tillbaka i samverkansprojektet Våga Visa.
Samverkan i Våga Visa förutsätter att varje kommun medverkar i självvärderingar, observationer och kundundersökningar.
2008 löd sammanfattningen av den rapport kring Eklidens skola som är resultatet av arbetet inom Våga visa:
"Eklidens skola präglas av ett positivt och lugnt klimat. Eleverna känner sig trygga på skolan och med att de får en bra undervisning.
Personalen är engagerad och kompetent. Verksamhetens anpassning för att tillgodose elever i behov av särskilt stöd är god. Skolan har förutsättningar att nå mycket god kvalitet i flera av de observerade områdena. En medveten satsning på ökat elevinflytande och likvärdig bedömning har påbörjats.
Eleverna är medvetna om övergripande mål och kriterier, men med vissa undantag mindre medvetna om och delaktiga i bedömningen."
Ladda ner och läs hela rapporten (pdf)
Balanserat styrkort
Nackas kommunala skolor använder sig av metoden balanserat styrkort för att själva värdera sina resultat och utveckling.