För andra gången presenteras ett nytt sätt att mäta gymnasieskolornas bidrag till elevernas kunskapsutveckling, så kallat förädlingsvärde, som är ett komplement till övriga resultatmått för gymnasieskolan.
Även om resultaten generellt sett är mycket höga i Nacka jämfört med andra kommuner, så är det ändå viktigt att ambitionsnivån fortsätter att vara hög och omfatta alla elever. Ett sätt för utbildningsnämnden att bidra till detta är att utifrån sitt ansvarsområde särskilt uppmärksamma låga resultat. Utbildningsenheten har därför genomfört resultatdialoger med rektorer vid samtliga högstadieskolor och i dessa fokusera på elever som inte har blivit behöriga till gymnasieskolan. En bild av vad som framkommit redovisas till utbildningsnämnden i november.
Sidan uppdaterades: