Under detta läsår arbetar samtliga avdelningar med sagan Bockarna Bruse. Litteraturen fungerar som en utgångspunkt för våra lärprocesser och våra lärmiljöer byggs upp med inspiration från berättelsen. Genom att skapa miljöer där barnen kan utforska, leka och gestalta sagan får de möjlighet att komma nära berättelsen och leva sig in i dess innehåll med hela kroppen. Barnen får vara en del av de lästa orden, pröva olika roller och utveckla sin förståelse genom lek, kommunikation och samspel.
Arbetet med barnlitteraturen präglas av progression. De yngsta barnen möter berättelsen genom igenkänning, lek, språk och sinnesupplevelser, medan de äldre barnen ges möjlighet att alltmer problematisera och reflektera kring berättelsens innehåll, karaktärer, handlingar och budskap. På så sätt fördjupas lärandet i takt med barnens ökade mognad och förståelse.
Under läsåret arbetar vi också med fyra gemensamma fördjupningsområden:
· Normer och värden
· Språk och kommunikation
· Matematik
· Naturvetenskap och teknik
Dessa områden vävs samman med litteraturen och utforskas genom berättelsen på olika sätt. Inom matematiken kan barnen exempelvis undersöka lägesbegrepp genom bockarnas väg över bron, jämföra storlek och antal eller arbeta med mönster och problemlösning. Inom naturvetenskap och teknik kan barnen utforska konstruktion genom att bygga broar, undersöka hållfasthet och prova olika tekniska lösningar. Arbetet med normer och värden ger möjlighet att samtala om relationer, empati, rättvisa och olikheter, medan språk och kommunikation genomsyrar hela processen genom högläsning, samtal, berättande och skapande.
Estetiska uttrycksformer är en viktig del av vårt arbetssätt. Genom bild, drama, musik, rörelse och skapande får barnen möjlighet att uttrycka sina tankar, känslor och idéer på många olika sätt. Barnen är också aktiva medskapare i utformningen av våra lärmiljöer. Genom egna konstruktioner, konstnärliga uttryck och gemensamma projekt bidrar de till att miljöerna utvecklas och förändras utifrån deras lärande och utforskande.
Genom att låta barnlitteraturen utgöra ett gemensamt tak över verksamheten skapar vi meningsfulla sammanhang där lek, språk, kreativitet och kunskapsutveckling får mötas
i en helhet. På så sätt ges barnen möjlighet att utvecklas, utforska och lära tillsammans i en inspirerande och lustfylld miljö.
Sidan uppdaterades: